第28章.小学时的范文
我到今天还能正背如流。
碎片之三。
我从吴桂芳老师那儿学到的联想记忆也是受用一生的技能。
现在记得的是当年她教我们认“福”字的时候，告诉我们这个字好记，“一口田不点儿”，当时就记住了。
去年抱着乐乐家的李梓赫教他认福字时，我又想起了这个口诀，但当时他连话都不会说，自然不知道什么是一口田，于是满是遗憾，失去了一个炫耀的机会。
在吴老师启蒙之后，我开始知道了还有这种记忆方法。因此在这之后有意关注了许多类似的联想记忆方法。比如有一次在电视上见过一个记忆大师，许多台下的嘉宾说了各方面的东西让他现场记，其中我认为最难的是一个嘉宾说出了当天的汇率让他记，但这些在我看来毫无章法的数字并没有难住他，在他脱口而出这些数字后，可能主持人也不可理解，问了一下他是怎么记住的，关于其中一项我现在还记得，当天美元的汇率小数点儿后边45967几个字。他是这样解答的，说这几个字他联想成是我舅的，我用绿旗给包到美国去了。
这样就记住了，是的，他记住了，我也记住了，到今天还没忘！
同样记住的还有我小的时候记住的“山后边一只狮子一壶酒，两个小刘在跳舞”，10位数的圆周率，3.1415926575。基本上是不会忘记了。
这个联想记忆法现在许多人都知道，但在我那个年代能从小学一年级一张白纸的时候就得以获知，的确可以用极为幸运形容。
可以说没有这个融入骨子的技能就没有我高三下学期其中考试全班第58到高考全校第19，当时我将这个方法用于历史地理记忆，将许多知识点用谐音编成了口诀，好多知识点几乎都是一次记熟。
碎片之四。
当年我熟练背下的不仅是生字。
上小学二年级后有一篇课文是写蔡永祥烈士的。
学这课之前因为我小时候去杭州时到过“蔡永祥烈士纪念馆”，所以对这节课略有兴趣，老师还没讲就已经看了一遍。
那个时候是绝对没有老师留预习作业一说的，纯属自己喜欢才看的。
当时因为没有学这么多东西，记忆没有分散，基本上看过一遍就记住了。
后来上课时，吴老师领着大家读课文，因为记住了，所以我就没翻开书，跟着大家一起念。
应该是我当时的举动过于“嚣张”，吴老师直接让全班同学停止了读课文，喊到“田宇你把剩下的背一下”。
全班惊诧地看着我站起来背完了全篇，他们没被夸成学习好是有原因的。
记不清小小年纪就显露出爱显摆天性的我当时是什么表情。
这节课后她直接建议我跳级了。
只有七周岁多一点儿的我不会明白烈士纪念馆的意义，只是知道对着镜头露出了笑容。
……
小学一二年级的记忆基本上如此了。
三年级的记忆是上课没几天就是期中考试，因为直接跳级导致三年级的课程根本就没学，因此考得很不好，至于多么不好忘记了。
那时候的我还是很愿意学习的。
我说的愿意学习，是上课基本上能听课，放学可以在疯玩儿前第一时间完成作业，据说当时有很多小朋友围在窗前等我写完作业一起玩儿。
至于他们什么时候写我就不知道了。
很快期末考试就回到前几名了。
去年回创业城时，父亲找到了当年我写的一篇作文，被评为了“范文”，我原本的构思中，这篇作文占据了很重要的分量。
在我写完回忆录大纲后第一时间就开始两边翻找，父亲在创业城找，我在家里找。
保留的东西多有好也有坏。
好处是可以回忆起更多的东西。
有些时候很多人和事都没有什么印象了，但一看东西就又回想起来了。
坏处是留的东西太多有时候想从中找出某一件具体的简直是太难了。
经过两边同时20多天的翻找，于今天共同确认，截至今天晚上11点前是找不到了。
但有个共识是这篇作文肯定会在未来某个不经意的时间里会再次出现。
于是我在这里留下400字的空地方。
为小学时的范文而留白！
等到找到了，再把它补到这里来。
其实虽然没找到这篇作文，但再次读过的时间离现在还不远，我还是能记得一些，其实就是很多形容词堆砌起来的一个劳动场景。现在看自然是可笑，但当时就是那个写法。
被评为范文后受益的不是因为文章怎么样，而是由此增加的自信。
所以这篇文章真的不重要了。
之所以花费这么多的笔墨介绍这些，是想让人知道，我从小印象极深的基本上都是字块儿、生字、背课文、写字、小学范文等。
肯定是因为喜欢才记忆深刻。
这些都是文笔所必需的，肯定也都是偏文科的，由此看来我最后弃理学文不是没有道理的。
至少现在看来能记得的都是语文。
至于数学，除了两道题外，基本上可以说没有什么记忆。
既然还记得两道题，就不能说完全没印象。
我曾不止一次和别人吐槽，我有些题是从小学四五年级开始就一直没弄明白过，根源就来源于这两道题。
题目一是一个水池有两个进水阀门，单独开甲阀门多少小时可以注满水池，单独开乙阀门多少小时可以注满，水池底部有个放水口，如果水池满了打开后多少小时可以把水放没有了。现在问同时开甲乙两个注水阀门再同时打开放水口，多少时间可以注满。
出题的人纯是闲的。
我四十多年也没遇见过这种场景。
题目二是甲从A地到B地骑车用多少时间，乙走路用多小时间，现在乙走了多少分钟后甲发现他忘记某物品，然后骑车去追，用时多久后追上了乙，把东西交给乙后骑车返回，结果两人同时分别到达AB地，问两地多远。
这个真不知道，现在也不会。
同样是四十多年没遇到过这种情况，忘记某物品的