第三百九十四章 杨吉儿的论文和陈明洛的选休课

让学生感觉到学有所获。

也有老师们从制度上找原因，认为学校的选修课制度不够完善，对学生的衡量方式不够全面，比如说目前必修课成绩会影响到年终的各种奖项评比，而选修课的影响不大，甚至没有影响，这可能就导致了部分学生的功利心态。

陈明洛倒是觉得，目前大学里的课程专业性较强，也就是说，除了本专业之外，学生了解其他专业知识的机会很少，通过开设全校性选修课，确实有利于学生开拓自己的视野，培养学生的人文素养和科学精神。

只是有点儿可惜，从学校方面到教师的配置方面，都对选修课的重视程度不够，陈明洛发觉从现在西岭大学现存的二十几门选修课中来看，也就是书法和生物科技等少数的几门课程对学生具有比较大的吸引力，这很大程度上都源于老师的个人魅力。

陈明洛记得以前自己就遇到一位老师，虽然不是美女，年纪也稍微大了一些，但是讲课的风格比较轻松而风趣，学生们愿意去听的就很多，自己当时也听了很多堂，学到了不少东西，可以说是获益匪浅，只是这样的机会确实不多，整个西岭大学里面能够把讲课和艺术有机结合起来的老师真的是寥寥无几，这样的机会也只是可遇而不可求。

至于其他的一些选修课，基本上都是报名的时候人山人海，点名的时候人头攒动，点过名之后教室里面就开始渐渐流失学生了，等到下课的时候，教室里面能剩下三分之一的学生，那就是老师的态度很敬业了。

不过对于选修课而言，大家基本上都是集中在大二至大三期间完成的，这样到了大四才会抽出更多的时间来应对考研或是就业。

以陈明洛的经验而言，低年级时把选修当选休的学生不是很多，不过越到高年级，因为忙于考证培训和社会实践，学生们会更加忽视选修课的学习，基本上是应付居多，就连笔记都是借别人的来应付老师，无非就是换一张皮儿就行。

老师们对于这样的情况也是司空见惯了，只要不是做的太过分了，多数情况下也就是睁一只眼闭一只眼了。

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