第三十五章 什么是喜欢呢（三十五）
在食堂补课的期间学校的李子让摘得厉害，教导主任早自习的时候特意去每个班都转了一圈，让大家不要再去摘李子。一遍一遍的说，植物生长不易，怎么随便摘。
“植物是植物，水果是水果，水果不给人吃，它都会觉得没有意义的。”舒杏举着书遮住脸，小声地嘟囔。
是这样啊，不让人吃，干嘛要种。就像学生的存在是为了好好学习，老师的存在是为了好好培育人才，花的存在是为了美和治愈，月的存在是为了月影照归人，李子的存在就是成为美味的食物嘛。
舒杏像是想到了什么真理，在笔记本上写了一堆东西，自己还颇为满意。摸了摸自己的肚子，打算一会儿再去摘两个。
阿莞倒是没有这个精神，在食堂吃的东西更多，肚子很饱，就更容易打瞌睡了。趴在桌上，睡了一会儿。
高考已经结束，晚上大家就可以把东西搬回教室了，考完试的学长学姐们，神情各不一样，有的很放松，有的很自责，但事情总算告一段落了，也都静下心来和高中生活做最后的告别。
高三的教室都在开离别班会，有歌声和吵闹声传来，那栋楼久违的比剩下这些楼都热闹得多，田老师也很高兴，他的女儿今年也参加高考，看样子应该考得不错。
“这是今年的高考卷子，你们做一做，看看能打多少分。”田老师喊英语课代表把卷子发下来，虽然底下怨声连连，但也没有阻止田老师。
这就是要让大家有紧迫感吧，做做高考题，打击一下大家的自尊心。
虽然大家嘴上说着真的是太残酷了，但都有胜负心，都专心地做起题来，不在意窗户外面传来的热闹声响。老田一脸满意地转着教室，脚步比平常轻快很多。
对答案的时候就没有这种雄情壮志了，在一片哀嚎中，在卷子上划一个又一个×，偶尔对一两个答案，就会引起一阵阵的骚动。当然也有在一堆错误中依旧保持正确的人，比如林雪，她的正答率让阿莞觉得就算现在她去参加高考，肯定也能考上很好的大学。
阿莞和舒杏的正答率也还不错，以前的偏科到现在来看，其实是件不错的事。
回宿舍的路上阿莞她们看见走廊和大道的路灯下，有在告白的学长或者学姐，他们在终结完高考后，终于有时间和精力来照顾自己的感情，羞涩或者热烈的让这份感情的归属者明白，那些藏在试卷和黑夜后的情绪。
舒杏作为一个一不小心看见别人剧目的旁观者，入戏倒是挺深，自己也害羞地躲在阿莞身后，偷偷地看。
估计在舒杏的心中，学生不只有学习，都说是花季少男少女，自然是离不开美丽的恋爱的了。
有一些两情相悦的学长学姐，在月光底下表明心意后，就悄悄地牵起了手，望着彼此温柔地笑。
“啊啊啊，我也想谈恋爱啊。”
阿莞她们没敢再拖拉，快步走回宿舍，一路上舒杏气愤得不得了，一想到戴青川可能要思考好久才觉得他们可以谈恋爱，可能自己也要等到高考后才能谈恋爱，狠狠地抓掉了花坛里万年青的好几片叶子。
阿莞为了安抚她，把自己仅剩的一块巧克力分给了舒杏，对着林雪抱歉地摊了摊手。
高三的学生拍完毕业照就要离校了，阿莞她们趴在走廊的护栏上看楼下广场上的学长学姐们一个班级一个班级的走到固定位置上拍照，他们脸上的笑都很灿烂。拍完照的班级分散在学校的各个角落，和图书馆合影，和林荫大道合影，和最好的朋友合影。
林雪从教室里走出来，戳了戳阿莞的肩膀，把相机递给她。
阿莞和舒杏还没有搞明白怎么回事呢，就跟着林雪下了楼。林雪简单地教阿莞怎么使用相机，在一个拍合照的班级面前停下来。
等一个学长走出队伍，林雪上前去打了个招呼，背着手，扬起了很好看的微笑。随后她招呼阿莞过去，让阿莞给他俩拍张照片。阿莞在一阵惊愕中，努力地端稳镜头给他俩拍了一张完美的照片。
“那学长，我先回去了。”林雪跟学长打完招呼，挽着阿莞和舒杏回了教室。
“哇，林雪，你这是个什么事啊，没看出来啊。”舒杏早就憋不住了，她必须得好好审问审问林雪。
“没有什么事，就是校报社的一个学长，毕业了留个合照嘛。”林雪摆了摆头，细心地收好相机。
要不是上课铃解救了林雪，估计舒杏都能问她十万个问题。
“阿莞，你知道喜欢是什么吗？”从来也不在课上说邪的林雪轻声地问阿莞。
阿莞想了想，抽了张纸出来，写字在上面。
“我也不知道，感觉舒杏更明白吧。”
虽然阿莞也有了喜欢的人，但要是让她定义喜欢是什么，喜欢都是以什么样的形式表达出来的，她还真的不知道。
林雪看着阿莞写的字发呆，没有再说话，不知道在想什么。
“吃完中午饭，你能陪我待一待吗？”隔了许久，林雪在纸上写了一行字，递给阿莞。
吃完中午饭，阿莞跟林雪没有回宿舍，偷偷地去了运动场，在**台底下的位置坐下，吹风。
“是想跟我说点什么吗？”阿莞感觉到了林雪有心事，不过她从不是个好奇心重的人，要是别人不主动开口，阿莞一般是不主动问的。但是林雪似乎需要一个引开话题的开始。
“嗯，就是想跟人说说话。最近脑子有点乱。”林雪很感谢阿莞主动开口询问她，不然她也不知道该从哪里开始讲。
“是关于那个学长的吗？”
“嗯。”
林雪撑着头看着远方，慢悠悠地讲关于她和学长张南的事。
林雪高一时进了校报社，那个时候张南已经是校报社的得力主干了，对于什么都不懂的林雪很是照顾。他的选题能力很好，总能想到林雪想不到的点子，会策划一系列的活动，让更多的学生参与到校报社的活动中来。
看到他很自信地采访校长关于学校教育理念的时候，林雪就对他生出了不一样的情绪，眼前的这个人很自信，很理性，很镇定，对比旁边紧张得没设定好照片的林雪，他有种脱离孝的成人感。而这种成人感，让林雪很崇拜。
偶尔他会指导林雪改采访稿件，告诉她如何更好地整合被采访者的话
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